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爬上快乐的数学阶梯,享受其中的乐趣。

在许多人的印象中,数学老师总是在黑板上写一系列公式和运算符号。不管你的思维是否跟得上节奏,老师已经像跑100米一样冲到了下一步。

当你的眼睛被固定住,你忙于思考时,老师解决了这道数学题。

这种学习经历在约翰逊·黄先生的办公室里是很难获得的,因为他可以让你跟上学习数学的速度,实现学习数学的快乐。

约翰逊·黄(JohnsonHuang)在旧金山湾区辅导中小学生数学、数学、化学、物理等课程。从最初的数学老师到涉及数学和更多学科,黄先生的进步一路源于他对数学的热爱。

数学似乎为他理解世界打开了一扇窗户。一旦陶醉其中,奥林匹克数学将不再深奥,科学也不再冰冷。

黄光裕将这种对学习的热情转化为对教学的热情,让学生和家长们一再称赞。

数学博士很难教她的孩子方毅,一个初中女生,每周六去黄先生家补充她的数学一年多。

过去,她是一个不喜欢学习数学的孩子,这让计算几何博士学位的父亲感到非常伤脑筋。

精通数学的父亲不明白为什么他的孩子对数学只有机械的理解。

例如:A-B (A-B) (A+B),女儿对公式持怀疑态度,每次她用一个特定的值代替时,她都会发现毫无疑问,也就是说,她无法理解,在回答特定问题时缺乏抽象思维能力。

起初,方毅的父亲认为既然他懂数学,他就应该能够教好他的孩子。

“我真后悔没有早点把她送给黄先生,”他激动地说。

他说没有父母不爱他们的孩子,但是当他们教他们的孩子,看到他们的女儿不能回答简单的问题时,他忍不住生气了。

看着孩子不舒服的样子,双方都不开心,伤害了孩子的自尊心。

结果,方毅开始讨厌数学,一提到数学就不耐烦了。

“称职的老师让孩子们对数学更感兴趣,”她的父亲得出了这个结论。

因为,在方毅去黄先生家学习数学后,她在做题时对公式没有怀疑或犹豫。她父亲没有像以前那样被动地处理这件事,而是观察到她有信心和热情。

在过去,方毅得到了她的数学成绩,但是当她回到家时,她什么也没说,直到她的父母问她。

现在她提高了数学成绩。她经常拿A或A+,当她回家时,她灿烂地笑着说,“妈妈,我得了A

”这一变化让她的父母感到非常欣慰。

方毅的父亲说,孩子的进步与黄老师的启蒙教学直接相关,黄老师的启蒙教学引导孩子真正学会如何从浅入深地测试问题,并鼓励孩子提问。

黄先生非常有耐心,关心孩子们,这就是为什么孩子们喜欢他的课。

数学进步‭‬新生有自信瑞铭今年12岁了,3年前他从中国转学来美国上小学4年级,遇到对语言和环境的适应困难,也难以跟上美国的学业进度。数学进步的新生很自信。芮明今年12岁。三年前,他从中国转到美国上小学四年级。他在适应语言和环境方面遇到困难,跟不上美国研究的进展。

芮明的母亲担心压力会对她的孩子造成太大的伤害。毕竟,他在中国是个有天赋的学生。

“他过去在各个领域都有出色的成绩。当他来到这里时,他突然变得一点也不像别人,这不可避免地使他沮丧。

“瑞明的妈妈希望帮助她的孩子保持自信。她认为:数学是一门重要的学科。中国孩子通常有良好的数学基础。当他们来到美国时,他们决不能在数学方面落后。

在美国,数学题目是用英语呈现的,芮明经常知道知识点,但不能理解题目的含义。

后来,黄先生专门针对芮明的情况进行了一对一辅导,这不仅提高了芮明阅读和理解英语话题的能力,也巩固了他的基础知识,在数学方面取得了快速进步。

尽管他的语言水平仍然不太好,但他在学校的优异数学成绩可以帮助他有更强的学习英语的动机,并提高他征服其他学科的信心。

黄先生成为了一名受到芮明尊敬和欣赏的老师。他经常回自己的家去做礼拜,并对母亲说:“黄灿先生不仅教数学,还教化学和物理!”远程教学和解决问题一样直观。除了一对一和小组教学,黄老师的教学方法还包括远程教学。

阿尔杰的父母是印度裔,他们的家庭住在弗吉尼亚州。他们通过网站联系了黄先生,并在网上远程教学。Aaraj的数学成绩提高很快,然后在SAT考试中取得了好成绩。

远程学习是通过Skype和电子屏幕进行的。黄先生写出了通过电子屏幕解决问题的方法。学生们在电脑前观看并听到老师的解释,这和面对面的学习一样直观。

这样,黄灿先生不受地域限制地进行跨境教学。他的海外学生包括来自中国、台湾和加拿大的学生。其中一些是为了征服他们自己的奥林匹克数学考试,一些是为了来美国学习。

数学无疑是一门具有国际价值的学科。黄先生准备调整时差,并将他的教学意图传递给网络另一端正在支付宝购买彩票的学生。

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